Quantitative research methods - AGH University of Krakow Syllabus

Quantitative research methods

Course description sheet

Basic information

Field of study: Social Informatics
Major: -
Organisational unit: Faculty of Humanities
Study level: First-cycle studies
Form of study: Full-time studies
Profile: Practical

Didactic cycle: 2025/2026
Course code: HIFSS.I1.05490.25
Lecture languages: Polish
Mandatoriness: Obligatory
Block: Core Modules
Course related to scientific research: Yes

Course coordinator

Tomasz Masłyk

Lecturer

Tomasz Masłyk

Period

Semester 1

Method of verification of the learning outcomes

Exam

Activities and hours

Lectures: 30
Project classes: 30

Number of ECTS credits

Course's learning outcomes

Code	Outcomes in terms of	Learning outcomes prescribed to a field of study	Methods of verification
Knowledge – Student knows and understands:
W1	Student dysponuje wiedzą na temat poszczególnych etapów procesu badawczego. Potrafi sformułować problem badawczy, dokonać jego konceptualizacji i operacjonalizacji	IFS1P_W08	Execution of a project, Examination
W2	Student wie, w jaki sposób pozyskiwać dane do ilościowych badań socjologicznych	IFS1P_W03	Execution of a project, Examination
Skills – Student can:
U1	Student potrafi samodzielnie przygotować projekt badań zgodnie z metodologicznymi regułami	IFS1P_U03	Execution of a project, Examination
U2	Student potrafi przygotować narzędzie potrzebne do realizacji badań socjologicznych	IFS1P_U05	Execution of a project
U3	Student potrafi posługiwać się odpowiednimi programami właściwymi do realizacji różnorodnych zadań.	IFS1P_U10	Execution of a project
Social competences – Student is ready to:
K1	Student rozumie specyfikę i złożoność świata społecznego, co pozwala mu w sposób obiektywny poddawać analizie poszczególne jego dziedziny i członków danych społeczności	IFS1P_K02	Activity during classes
K2	Student potrafi realizować określone zadania i efektywnie uczestniczyć w pracach zespołu badawczego	IFS1P_K01	Involvement in teamwork

Student workload

Activity form	Average amount of hours* needed to complete each activity form
Lectures	30
Project classes	30
Preparation for classes	30
Examination or final test/colloquium	2
Contact hours	5
Preparation of project, presentation, essay, report	20

Student workload	Hours 117
Workload involving teacher	Hours 60

* hour means 45 minutes

Program content

No.	Program content	Course's learning outcomes	Activities
1.	Celem kursu jest zaznajomienie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami warsztatu badawczego. Podstawowym założeniem kursu jest przekazanie studentom teoretycznej i praktycznej wiedzy, która znajdzie zastosowanie w trzech etapach badań empirycznych: sformułowanie problemu badawczego i opracowanie narzędzi badawczych, zrozumienie społecznego kontekstu badań i ich realizacja oraz analiza uzyskanego materiału badawczego Tematyka wykładów: 1. Ilościowe i jakościowe badania społeczne w perspektywie ontologicznej i metodologicznej: naturalizm i antynaturalizm 2. Problem badawczy i etapy procesu badawczego. Badania deskryptywne, eksplanacyjne, predyktywne i pragmatyczne 3. Konceptualizacja i operacjonalizacja w badaniach ilościowych: pojęcia i definicje oraz zmienne i wskaźniki 4. Pomiar w badaniach ilościowych: trafność i rzetelność pomiaru 5. Narzędzia pomiarowe w badaniach ilościowych: indeksy i skale 6. Logika konstruowania narzędzi badawczych w badaniach sondażowych: kwestionariusz wywiadu i ankieta 7. Rodzaje i zasady doboru prób badawczych w badaniach ilościowych	W1, W2, U1, U2, K1	Lectures
2.	Tematyka ćwiczeń: 1. Wprowadzenie 2. Metodologia nauk społecznych – specyfika badań ilościowych 3. Etapy procesu badawczego. Formułowanie problemu badawczego 4. Modele jako reprezentacje badanej rzeczywistości 5. Pojęcia w badaniach społecznych. Konstruowanie definicji wybranych pojęć 6. Typologie w badaniach społecznych. Tworzenie typologii i klasyfikacji 7. Tezy i hipotezy 8. Wskaźniki. Dobór odpowiednich wskaźników dla wybranych pojęć 9. Pomiar w naukach społecznych. Trafność i rzetelność pomiaru 10. Skale pomiarowe w badaniach społecznych 11. Konstruowanie skali Likerta 12. Budowa kwestionariusza. Kwestionariusz ankiety a kwestionariusz wywiadu. Rodzaje pytań kwestionariuszowych. 13. Błędy w formułowaniu pytań kwestionariuszowych. Przykłady konkretnych kwestionariuszy. 14. Dobór próby: rodzaje prób stosowanych w ilościowych badaniach społecznych 15. Podsumowanie	W1, W2, U1, U2, U3, K1, K2	Project classes

No.

Program content

Course's learning outcomes

Activities

Celem kursu jest zaznajomienie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami warsztatu badawczego. Podstawowym założeniem kursu jest przekazanie studentom teoretycznej i praktycznej wiedzy, która znajdzie zastosowanie w trzech etapach badań empirycznych: sformułowanie problemu badawczego i opracowanie narzędzi badawczych, zrozumienie społecznego kontekstu badań i ich realizacja oraz analiza uzyskanego materiału badawczego

Tematyka wykładów:
1. Ilościowe i jakościowe badania społeczne w perspektywie ontologicznej i metodologicznej: naturalizm i antynaturalizm
2. Problem badawczy i etapy procesu badawczego. Badania deskryptywne, eksplanacyjne, predyktywne i pragmatyczne
3. Konceptualizacja i operacjonalizacja w badaniach ilościowych: pojęcia i definicje oraz zmienne i wskaźniki
4. Pomiar w badaniach ilościowych: trafność i rzetelność pomiaru
5. Narzędzia pomiarowe w badaniach ilościowych: indeksy i skale
6. Logika konstruowania narzędzi badawczych w badaniach sondażowych: kwestionariusz wywiadu i ankieta
7. Rodzaje i zasady doboru prób badawczych w badaniach ilościowych

Lectures

Tematyka ćwiczeń:

1. Wprowadzenie

2. Metodologia nauk społecznych – specyfika badań ilościowych

3. Etapy procesu badawczego. Formułowanie problemu badawczego

4. Modele jako reprezentacje badanej rzeczywistości

5. Pojęcia w badaniach społecznych. Konstruowanie definicji wybranych pojęć

6. Typologie w badaniach społecznych. Tworzenie typologii i klasyfikacji

7. Tezy i hipotezy

8. Wskaźniki. Dobór odpowiednich wskaźników dla wybranych pojęć

9. Pomiar w naukach społecznych. Trafność i rzetelność pomiaru

10. Skale pomiarowe w badaniach społecznych

11. Konstruowanie skali Likerta

12. Budowa kwestionariusza. Kwestionariusz ankiety a kwestionariusz wywiadu. Rodzaje pytań kwestionariuszowych.

13. Błędy w formułowaniu pytań kwestionariuszowych. Przykłady konkretnych kwestionariuszy.

14. Dobór próby: rodzaje prób stosowanych w ilościowych badaniach społecznych

15. Podsumowanie

Project classes

Extended information/Additional elements

Teaching methods and techniques :

Lecture, Feedback, Discussion, Lectures, E-learning, Group work, Peer assessment

Activities	Methods of verification	Credit conditions
Lectures	Activity during classes, Examination
Project classes	Activity during classes, Execution of a project, Involvement in teamwork

Rules of participation in given classes, indicating whether student presence at the lecture is obligatory

Lectures: Studenci uczestniczą w zajęciach poznając kolejne treści nauczania zgodnie z syllabusem przedmiotu. Studenci winni na bieżąco zadawać pytania i wyjaśniać wątpliwości. Rejestracja audiowizualna wykładu wymaga zgody prowadzącego. Project classes: Studenci wykonują prace praktyczne mające na celu uzyskanie kompetencji zakładanych przez syllabus. Ocenie podlega sposób wykonania projektu oraz efekt końcowy.

Literature

Obligatory

Babbie E., 2004, Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa
Brzeziński J.M (red.), 2011, Metodologia badań społecznych. Wybór tekstów, Zysk i S-ka, Poznań
Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., 2001, Metody badawcze w naukach społecznych, Zysk i S-ka, Poznań

Optional

Babiński G., 1980, Wybrane zagadnienia z metodologii socjologicznych badań empirycznych, Kraków
Nowak S., (red.), 1965, Studia z metodologii nauk społecznych, PWN, Warszawa
Nowak S., 1985, Metodologia badań społecznych, PWN, Warszawa
Blalock H., 1977, Statystyka dla socjologów. PWN, Warszawa
Ossowski S., 2001, O osobliwościach nauk społecznych, PWN, Warszawa
Sztabiński P.B., Sawiński Z., Sztabiński F., (red.), Fieldwork jest sztuką, IFiS PAN, Warszawa

Scientific research and publications

Publications

Tomasz Masłyk, „Analiza porównawcza ocen pracy zawodowej w krajach europejskich z wykorzystaniem metody taksonomicznej”, Studia Socjologiczne 1/2014
Tomasz Masłyk, Uogólnione zaufanie i jego instytucjonalne korelaty. Kontekst europejski, Studia Socjologiczne 3/2021
Tomasz Masłyk, Rosja i Ukraina – zaufanie instytucjonalne w kontekście społecznych ocen jakości działania instytucji państwa. Podobieństwa i różnice, Środkowoeuropejskie Studia Polityczne 3/2022
Tomasz Masłyk, Osoby z niepełnosprawnościami w pracy. Analiza porównawcza cech pracy i oceny satysfakcji z pracy osób z niepełnosprawnościami i osób sprawnych, Polityka Społeczna 9/2023