Informacje podstawowe
- Kierunek studiów
- Informatyka Społeczna
- Specjalność
- -
- Jednostka organizacyjna
- Wydział Humanistyczny
- Poziom kształcenia
- Studia licencjackie I stopnia
- Forma studiów
- Stacjonarne
- Profil studiów
- Praktyczny
- Cykl dydaktyczny
- 2025/2026
- Kod przedmiotu
- HIFSS.I1.05490.25
- Języki wykładowe
- polski
- Obligatoryjność
- Obowiązkowy
- Blok zajęciowy
- Przedmioty kierunkowe
- Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi
- Tak
|
Okres
Semestr 1
|
Forma zaliczenia
Egzamin
Forma prowadzenia i godziny zajęć
Wykład:
30
Ćwiczenia projektowe: 30 |
Liczba punktów ECTS
4
|
Efekty uczenia się dla przedmiotu
| Kod | Efekty w zakresie | Kierunkowe efekty uczenia się | Metody weryfikacji |
| Wiedzy – Student zna i rozumie: | |||
| W1 | Student dysponuje wiedzą na temat poszczególnych etapów procesu badawczego. Potrafi sformułować problem badawczy, dokonać jego konceptualizacji i operacjonalizacji | IFS1P_W08 | Wykonanie projektu, Egzamin |
| W2 | Student wie, w jaki sposób pozyskiwać dane do ilościowych badań socjologicznych | IFS1P_W03 | Wykonanie projektu, Egzamin |
| Umiejętności – Student potrafi: | |||
| U1 | Student potrafi samodzielnie przygotować projekt badań zgodnie z metodologicznymi regułami | IFS1P_U03 | Wykonanie projektu, Egzamin |
| U2 | Student potrafi przygotować narzędzie potrzebne do realizacji badań socjologicznych | IFS1P_U05 | Wykonanie projektu |
| U3 | Student potrafi posługiwać się odpowiednimi programami właściwymi do realizacji różnorodnych zadań. | IFS1P_U10 | Wykonanie projektu |
| Kompetencji społecznych – Student jest gotów do: | |||
| K1 | Student rozumie specyfikę i złożoność świata społecznego, co pozwala mu w sposób obiektywny poddawać analizie poszczególne jego dziedziny i członków danych społeczności | IFS1P_K02 | Aktywność na zajęciach |
| K2 | Student potrafi realizować określone zadania i efektywnie uczestniczyć w pracach zespołu badawczego | IFS1P_K01 | Zaangażowanie w pracę zespołu |
Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się dla modułu zajęć
Celem kursu jest zaznajomienie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami warsztatu badawczego.
Nakład pracy studenta
| Rodzaje zajęć studenta | Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane aktywności | |
| Wykład | 30 | |
| Ćwiczenia projektowe | 30 | |
| Przygotowanie do zajęć | 30 | |
| Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe | 2 | |
| Dodatkowe godziny kontaktowe | 5 | |
| Przygotowanie projektu, prezentacji, pracy pisemnej, sprawozdania | 20 | |
| Łączny nakład pracy studenta |
Liczba godzin
117
|
|
| Liczba godzin kontaktowych |
Liczba godzin
60
|
|
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe | Efekty uczenia się dla przedmiotu | Formy prowadzenia zajęć |
| 1. |
Celem kursu jest zaznajomienie studentów z teoretycznymi i praktycznymi aspektami warsztatu badawczego. Podstawowym założeniem kursu jest przekazanie studentom teoretycznej i praktycznej wiedzy, która znajdzie zastosowanie w trzech etapach badań empirycznych: sformułowanie problemu badawczego i opracowanie narzędzi badawczych, zrozumienie społecznego kontekstu badań i ich realizacja oraz analiza uzyskanego materiału badawczego |
W1, W2, U1, U2, K1 | Wykład |
| 2. |
Tematyka ćwiczeń: 1. Wprowadzenie 2. Metodologia nauk społecznych – specyfika badań ilościowych 3. Etapy procesu badawczego. Formułowanie problemu badawczego 4. Modele jako reprezentacje badanej rzeczywistości 5. Pojęcia w badaniach społecznych. Konstruowanie definicji wybranych pojęć 6. Typologie w badaniach społecznych. Tworzenie typologii i klasyfikacji 7. Tezy i hipotezy 8. Wskaźniki. Dobór odpowiednich wskaźników dla wybranych pojęć 9. Pomiar w naukach społecznych. Trafność i rzetelność pomiaru 10. Skale pomiarowe w badaniach społecznych 11. Konstruowanie skali Likerta 12. Budowa kwestionariusza. Kwestionariusz ankiety a kwestionariusz wywiadu. Rodzaje pytań kwestionariuszowych. 13. Błędy w formułowaniu pytań kwestionariuszowych. Przykłady konkretnych kwestionariuszy. 14. Dobór próby: rodzaje prób stosowanych w ilościowych badaniach społecznych 15. Podsumowanie |
W1, W2, U1, U2, U3, K1, K2 | Ćwiczenia projektowe |
Informacje rozszerzone
Metody i techniki kształcenia :
Wykład, Informacja zwrotna (ang. feedback), Dyskusja, Mini wykład, Kształcenie zdalne, Praca grupowa, Ocenianie rówieśnicze (ang. peer assessment)
| Rodzaj zajęć | Metody zaliczenia | Warunki zaliczenia przedmiotu |
|---|---|---|
| Wykład | Aktywność na zajęciach, Egzamin | |
| Ćwiczenia projektowe | Aktywność na zajęciach, Wykonanie projektu, Zaangażowanie w pracę zespołu |
Dodatkowy opis
Wykład: Studenci uczestniczą w zajęciach poznając kolejne treści nauczania zgodnie z sylabusem przedmiotu. Studenci winni na bieżąco zadawać pytania i wyjaśniać wątpliwości. Rejestracja audiowizualna wykładu wymaga zgody prowadzącego. Ćwiczenia projektowe: studenci wykonują prace praktyczne mające na celu uzyskanie kompetencji opisanych w sylabusie.
Warunki i sposób zaliczenia poszczególnych form zajęć, w tym zasady zaliczeń poprawkowych, a także warunki dopuszczenia do egzaminu
W trakcie semestru można opuścić dwa ćwiczenia bez konieczności ich usprawiedliwienia. Każda dodatkowa nieobecność powoduje obniżenie oceny z ćwiczeń o 1/13 (obniżenia oceny można uniknąć poprzez zaliczenie materiału na konsultacjach z tych ćwiczeń, na których się nie było). Nieobecność na ponad połowie ćwiczeń (8 lub więcej) skutkuje brakiem zaliczenia przedmiotu. Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest uzyskanie pozytywnych ocen prac realizowanych w trakcie semestru (projekt badań i narzędzie badawcze), a także wykonanie mini badań sondażowych z wykorzystaniem skali Likerta.
Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest pozytywna ocena z ćwiczeń.
Ocena z egzaminu zależy od liczby punktów uzyskanych na teście wiedzy. Ocenę pozytywną można uzyskać przy wyniku co najmniej 50%.
Sposób liczenia oceny z egzaminu poprawkowego (ewentualny II i III) termin zostanie ustalony w trakcie semestru przy uwzględnieniu opinii uczestników zajęć.
Sposób obliczania oceny końcowej
Studenci w trakcie semestru przygotowują projekt badań i narzędzie badawcze (kwestionariusz) w kilkuosobowych zespołach projektowych. Ocena końcowa z ćwiczeń będzie średnią ocen za projekt i narzędzie badawcze (ta sama ocena dla wszystkich członków zespołu), skorygowana w oparciu o ponadwymiarowe obecności (in plus) lub ponadwymiarowe nieobecności (in minus) danej osoby. Oceną końcową przedmiotu jest ocena ważona, uwzględniająca wynik uzyskany w ramach ćwiczeń (40%) i egzaminu końcowego (60% - test wiedzy).
Sposób i tryb wyrównywania zaległości powstałych wskutek nieobecności studenta na zajęciach
Student uzupełnia braki programowe we własnym zakresie lub korzysta z pomocy prowadzącego w czasie konsultacji.
Wymagania wstępne i dodatkowe
Brak
Zasady udziału w poszczególnych zajęciach, ze wskazaniem, czy obecność studenta na zajęciach jest obowiązkowa
Uczestnictwo w wykładzie ma charakter dobrowolny chociaż mocno sugerowany, ponieważ treści prezentowane i omawiane na wykładach zawarte będą w pytaniach egzaminacyjnych.
Uczestnictwo w ćwiczeniach jest obowiązkowe.
Literatura
Obowiązkowa- Babbie E., 2004, Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa
- Brzeziński J.M (red.), 2011, Metodologia badań społecznych. Wybór tekstów, Zysk i S-ka, Poznań
- Frankfort-Nachmias Ch., Nachmias D., 2001, Metody badawcze w naukach społecznych, Zysk i S-ka, Poznań
- Babiński G., 1980, Wybrane zagadnienia z metodologii socjologicznych badań empirycznych, Kraków
- Nowak S., (red.), 1965, Studia z metodologii nauk społecznych, PWN, Warszawa
- Nowak S., 1985, Metodologia badań społecznych, PWN, Warszawa
- Blalock H., 1977, Statystyka dla socjologów. PWN, Warszawa
- Ossowski S., 2001, O osobliwościach nauk społecznych, PWN, Warszawa
- Sztabiński P.B., Sawiński Z., Sztabiński F., (red.), Fieldwork jest sztuką, IFiS PAN, Warszawa
Badania i publikacje
Publikacje- Tomasz Masłyk, „Analiza porównawcza ocen pracy zawodowej w krajach europejskich z wykorzystaniem metody taksonomicznej”, Studia Socjologiczne 1/2014
- Tomasz Masłyk, Uogólnione zaufanie i jego instytucjonalne korelaty. Kontekst europejski, Studia Socjologiczne 3/2021
- Tomasz Masłyk, Rosja i Ukraina – zaufanie instytucjonalne w kontekście społecznych ocen jakości działania instytucji państwa. Podobieństwa i różnice, Środkowoeuropejskie Studia Polityczne 3/2022
- Tomasz Masłyk, Osoby z niepełnosprawnościami w pracy. Analiza porównawcza cech pracy i oceny satysfakcji z pracy osób z niepełnosprawnościami i osób sprawnych, Polityka Społeczna 9/2023