Social Ethics with Elements of Research Ethics
Course description sheet
Basic information
- Field of study
- Cultural Studies
- Major
- -
- Organisational unit
- Faculty of Humanities
- Study level
- First-cycle studies
- Form of study
- Full-time studies
- Profile
- General academic
- Didactic cycle
- 2026/2027
- Course code
- HKLTS.I4.19148.26
- Lecture languages
- Polish
- Mandatoriness
- Obligatory
- Block
- General Modules
- Course related to scientific research
- Yes
Lecturer
Wacław Branicki
|
Period
Semester 3
|
Method of verification of the learning outcomes
Exam
Activities and hours
Lectures:
30
Auditorium classes: 14 |
Number of ECTS credits
4
|
Goals
| C1 | Celem kursu jest wykształcenie umiejętności etycznej analizy zjawisk społecznych. |
| C2 | Celem kursu jest zapoznanie Studentów z najważniejszymi modelami etycznymi. |
| C3 | Celem kursu jest wykształcenie umiejętności rozwiązywania problemów etycznych przez zastosowanie narzędzi analitycznych. |
| C4 | Celem kursu jest przekazanie wiedzy oraz wykształcenie umiejętności w zakresie zastosowania odpowiednich norm etycznych w badaniach naukowych. |
Course's learning outcomes
| Code | Outcomes in terms of | Learning outcomes prescribed to a field of study | Methods of verification |
| Knowledge – Student knows and understands: | |||
| W1 | Zna zasady etycznego prowadzenia badań oraz publikacji ich rezultatów oraz najważniejsze pojecia z etyki ogólnej, spolecznej oraz etyki mediów | KLT1A_W21 | Activity during classes, Test, Examination |
| W2 | Ma podstawową wiedzę o naukach społecznych i humanistycznych oraz relacjach miedzy nimi a etyką społeczną | KLT1A_W01, KLT1A_W02 | Activity during classes, Test, Examination |
| Skills – Student can: | |||
| U1 | Poprawnie stosuje poznaną terminologie z zakresu filozofii i etyki społecznej. Potrafi opisać etyczny wymiar zjawisk społecznych i kulturowych. Potrafi przeprowadzić analizę argumentów i wnioskowań etycznych. | KLT1A_U03 | Activity during classes, Test, Examination |
| Social competences – Student is ready to: | |||
| K1 | Jest otwarty na krytykę swych argumentów i gotowy je modyfikować w dyskusji | KLT1A_K03 | Activity during classes |
Student workload
| Activity form | Average amount of hours* needed to complete each activity form | |
| Lectures | 30 | |
| Auditorium classes | 14 | |
| Preparation for classes | 25 | |
| Realization of independently performed tasks | 25 | |
| Examination or final test/colloquium | 2 | |
| Contact hours | 5 | |
| Student workload |
Hours
101
|
|
| Workload involving teacher |
Hours
44
|
|
* hour means 45 minutes
Program content
| No. | Program content | Course's learning outcomes | Activities |
| 1. |
Początki myśli etycznej w kulturze Zachodu. |
W1, W2, U1, K1 | Lectures |
| 2. |
Etyka Platona. |
W1, W2, U1, K1 | Lectures, Auditorium classes |
| 3. |
Etyka charakteru. |
W1, W2 | Lectures, Auditorium classes |
| 4. |
Etyka prawa naturalnego. |
W1, W2 | Lectures, Auditorium classes |
| 5. |
Spór o naturę człowieka: T. Hobbes i J. Locke. |
U1, K1 | Lectures, Auditorium classes |
| 6. |
Deontologia |
U1, K1 | Lectures, Auditorium classes |
| 7. |
Aksjologia |
U1, K1 | Lectures, Auditorium classes |
| 8. |
Etyka odpowiedzialności. |
U1, K1 | Lectures, Auditorium classes |
| 9. |
Etyka zawodowa w badaniach kulturoznawczych. |
U1, K1 | Lectures, Auditorium classes |
| 10. |
Podstawy psychologiczne i kontekst społeczny doświadczenia moralnego. |
U1, K1 | Lectures, Auditorium classes |
Extended information/Additional elements
Teaching methods and techniques :
Problem Based Learning, Discussion, Lectures, Group work, Oxford debate, Socratic questioning, E-learning, Case study, Lecture
| Activities | Methods of verification | Credit conditions |
|---|---|---|
| Lectures | Activity during classes, Examination | Warunkiem zaliczenia wykładu jest aktywność na zajęciach i pozytywna ocena z egzaminu. |
| Audit. classes | Activity during classes, Test | Warunkami zaliczenia ćwiczeń są: 1. przygotowanie obejmujące znajomość ostatniego wykładu oraz wskazanego artykułu 2. udział w dyskusji 3. oceny pozytywne za sprawozdania pisemne. |
Rules of participation in given classes, indicating whether student presence at the lecture is obligatory
Lectures: Studenci uczestniczą w zajęciach poznając kolejne treści nauczania zgodnie z syllabusem przedmiotu. Studenci winni na bieżąco zadawać pytania i wyjaśniać wątpliwości. Rejestracja audiowizualna wykładu wymaga zgody prowadzącego. Auditorium classes: Studenci przystępując do ćwiczeń są zobowiązani do przygotowania się w zakresie wskazanym każdorazowo przez prowadzącego (np. w formie zestawów zadań). Ocena pracy studenta może bazować na wypowiedziach ustnych lub pisemnych w formie kolokwium, co zgodnie z regulaminem studiów AGH przekłada się na ocenę końcową z tej formy zajęć.
Literature
Obligatory- Arystoteles, Etyka nikomachejska, Warszawa 2018.
- Platon, Gorgiasz, Kęty 1999.
- W. Stróżewski, Logos, wartość, miłość, Znak, Kraków 2013.
- T. Czeżowski, Pisma z etyki i teorii wartości, Ossolineum, Wrocław 1989.
- R. Ingarden, Książeczka o człowieku, WL, Kraków1998
- Włodzimierz Galewicz, Moralność i profesjonalizm. Spór o pozycję etyk zawodowych, Kraków 2010.
- Adrianna Surmiak, Etyka badań jakościowych w praktyce, Warszawa 2022.
- A. MacIntyre, Krótka historia etyki, Warszawa 1995 lub inne wydanie.
- Etyczne i prawne granice badań naukowych, W. Galewicz (red.), Kraków 2009.
- W. Gasparski (red.), Biznes, etyka, odpowiedzialność, Warszawa 2013.
- J. Teichman, Etyka społeczna, Warszawa 2002.
- J. Filek, Filozofia jako etyka, Znak, Kraków 2001.
- J. Jaśtal, Natura cnoty. Problematyka emocji w neoarystotelesowskiej etyce cnót, Kraków 2009.
- Seneka, Listy moralne do Lucyliusza, Warszawa 2010.
- M. Uliński, Etyka troski i jej pogranicza, Kraków 2012.
- A. MacIntyre, Dziedzictwo cnoty. Studium z teorii moralności, Warszawa 1996.
- K. Saja, Etyka normatywna. Między konsekwencjalizmem a deontologią, Kraków 2015.
- J. Brzeziński, B. Chyrowicz, Z. Toeplitz, M. Toeplitz-Winiewska, Etyka zawodu psychologa, Warszawa 2019.
- Ch. Taylor, Źródła podmiotowości. Narodziny tożsamości nowoczesnej, Warszawa 2001.
Scientific research and publications
Publications- W. Branicki, Izydora Dąmbska’s Ethics and the Culture of Narcissistic Individualism. Polska Myśl Pedagogiczna 9/2 (2023).
- W. Branicki, Etyka Tadeusza Czeżowskiego wobec kultury nowych mediów, "Polska Myśl Pedagogiczna" nr 7, 2021.
- W. Branicki, Doświadczenie moralne człowieka w interakcji ze sztuczną inteligencją [w:] I. Trzcińska (red), Człowiek w świecie maszyn, Wyd. AGH 2019.
- W. Branicki, Etyczne aspekty prywatności w wybranych dyskursach medialnych [w:] Etyka mediów - utopia czy powinność, M. Drożdż (red.), Tarnów 2018.
- W. Branicki, Doświadczenie moralne w interakcji ze sztuczną inteligencją, [w:] (red.) I. Trzcińska, Kraków 2019.
- W. Branicki, Etyka Tadeusza Czeżowskiego wobec kultury nowych mediów, Polska Myśle Pedagogiczna nr 7, 2021.
- W. Branicki, Życie i prawda w świecie cyfrowym, [w:] M. Uliński (red,) Wartości podstawowe w kontekstach współczesnych, Kraków, 2010.
- W. Branicki, Odpowiedzialnośćw relacjach zapośredniczonychprzez technologię, [w:] Andrzej Baczyński, M. Drożdż (red.), Odpowiedzialność w mediach. Od przypadku do celu, Tarnów, 2012.