
Informacje podstawowe
- Kierunek studiów
- Ekoprojektowanie i Cyfryzacja Technologii Materiałowych
- Specjalność
- -
- Jednostka organizacyjna
- Wydział Metali Nieżelaznych
- Poziom kształcenia
- Studia inżynierskie I stopnia
- Forma studiów
- Stacjonarne
- Profil studiów
- Ogólnoakademicki
- Cykl dydaktyczny
- 2026/2027
- Kod przedmiotu
- NEDCS.Ii1.00056.26
- Języki wykładowe
- polski
- Obligatoryjność
- Obowiązkowy
- Blok zajęciowy
- Przedmioty podstawowe
- Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi
- Tak
|
Okres
Semestr 1
|
Forma zaliczenia
Egzamin
Forma prowadzenia i godziny zajęć
Wykład:
30
Ćwiczenia audytoryjne: 15 Ćwiczenia laboratoryjne: 15 |
Liczba punktów ECTS
6
|
Cele kształcenia dla przedmiotu
| C1 | Przypomnienie i poszerzenie wiedzy na temat podstaw chemii. |
| C2 | Uświadomienie znaczenia wiedzy chemicznej w procesach przemysłowych oraz w projektowaniu innowacyjnych materiałów. |
Efekty uczenia się dla przedmiotu
| Kod | Efekty w zakresie | Kierunkowe efekty uczenia się | Metody weryfikacji |
| Wiedzy – Student zna i rozumie: | |||
| W1 | podstawowe pojęcia z zakresu chemii nieorganicznej | EDC1A_W01 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Kolokwium, Egzamin, Sprawozdanie, Wynik testu zaliczeniowego, Zaliczenie laboratorium |
| W2 | podstawowe zagadnienia z elektrochemii | EDC1A_W01 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Kolokwium, Egzamin, Sprawozdanie, Wynik testu zaliczeniowego, Zaliczenie laboratorium |
| W3 | podstawowe techniki klasycznej analizy chemicznej | EDC1A_W01 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Kolokwium, Egzamin, Sprawozdanie, Wynik testu zaliczeniowego, Zaliczenie laboratorium |
| Umiejętności – Student potrafi: | |||
| U1 | interpretować układ okresowy pierwiastków oraz rozwiązać zadania problemowe | EDC1A_U01, EDC1A_U04, EDC1A_U05 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Kolokwium, Egzamin, Sprawozdanie, Zaangażowanie w pracę zespołu, Wynik testu zaliczeniowego, Zaliczenie laboratorium |
| U2 | zaplanować i wykonać proste eksperymenty chemiczne oraz przeprowadzić interpretację wyników w celu wyciągnięcia właściwych wniosków | EDC1A_U01, EDC1A_U04 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Kolokwium, Egzamin, Sprawozdanie, Zaangażowanie w pracę zespołu, Wynik testu zaliczeniowego, Zaliczenie laboratorium |
| Kompetencji społecznych – Student jest gotów do: | |||
| K1 | współpracy w zespole | EDC1A_K02, EDC1A_K04 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Sprawozdanie, Zaangażowanie w pracę zespołu, Zaliczenie laboratorium |
| K2 | świadomego projektowania materiałów z uwzględnieniem ich właściwości chemicznych | EDC1A_K02, EDC1A_K04 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Egzamin, Sprawozdanie, Zaangażowanie w pracę zespołu, Wynik testu zaliczeniowego, Zaliczenie laboratorium |
Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się dla modułu zajęć
Nakład pracy studenta
| Rodzaje zajęć studenta | Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane aktywności | |
| Wykład | 30 | |
| Ćwiczenia audytoryjne | 15 | |
| Ćwiczenia laboratoryjne | 15 | |
| Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe | 2 | |
| Przygotowanie do zajęć | 50 | |
| Samodzielne studiowanie tematyki zajęć | 50 | |
| Dodatkowe godziny kontaktowe | 5 | |
| Przygotowanie projektu, prezentacji, pracy pisemnej, sprawozdania | 5 | |
| Łączny nakład pracy studenta |
Liczba godzin
172
|
|
| Liczba godzin kontaktowych |
Liczba godzin
60
|
|
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe | Efekty uczenia się dla przedmiotu | Formy prowadzenia zajęć |
| 1. |
W programie przedmiotu zaplanowano zapoznanie studentów z podstawowymi zjawiskami chemicznymi, poprzez wyjaśnienie i ugruntowanie kluczowych pojęć, które będą istotne na kolejnych etapach kształcenia. Omawiane zagadnienia obejmują budowę materii na poziomie atomowym i cząsteczkowym, rodzaje wiązań chemicznych oraz ich wpływ na właściwości substancji. Szczególny nacisk kładziony jest na zrozumienie mechanizmów reakcji chemicznych, zarówno w fazie gazowej, ciekłej, jak i stałej, a także procesów zachodzących w roztworach wodnych. Studenci zapoznają się z podstawami termochemii i termodynamiki chemicznej, kinetyki reakcji oraz zasadami równowagi chemicznej, w tym równowag kwasowo-zasadowych. Ważnym elementem kursu jest elektrochemia, obejmująca reakcje redoks, elektrody, ogniwa galwaniczne i procesy elektrolizy, a także zagadnienia związane z rozpuszczalnością i powstawaniem związków kompleksowych. Kurs kończy wprowadzenie do chemii jądrowej oraz szczegółowe omówienie prawa okresowości i charakterystyki pierwiastków bloku s, p i d. Student poznaje również ścisłe powiązania chemii z innymi dziedzinami nauki, takimi jak metalurgia czy inżynieria materiałowa. Program wykładów:
|
W1, W2, U1, U2, K2 | Wykład |
| 2. |
Ćwiczenia audytoryjne z przedmiotu Chemia obejmują rozwiązywanie zadań problemowych i rachunkowych, które pozwalają studentom utrwalić wiedzę zdobytą na wykładach oraz przygotować się do pracy laboratoryjnej.
|
W1, W2, W3, U2, K2 | Ćwiczenia audytoryjne |
| 3. |
Ćwiczenia laboratoryjne mają na celu rozwinięcie praktycznych umiejętności pracy w laboratorium chemicznym oraz zastosowanie w praktyce wiedzy teoretycznej zdobytej podczas wykładów i ćwiczeń audytoryjnych. Studenci uczą się prawidłowego posługiwania się podstawową aparaturą i szkłem laboratoryjnym, przestrzegania zasad bezpieczeństwa oraz planowania i przeprowadzania doświadczeń chemicznych. Ważnym elementem jest również umiejętność analizy i interpretacji wyników eksperymentów oraz przygotowywania sprawozdań z przeprowadzonych badań. Realizowane doświadczenia obejmują zagadnienia związane z równowagami chemicznymi, elektrochemią, reakcjami redoks, a także analizą jakościową i ilościową, co pozwala studentom lepiej zrozumieć procesy chemiczne i przygotowuje ich do dalszych zajęć specjalistycznych. Ćwiczenia laboratoryjne:
|
W2, W3, U2, K1, K2 | Ćwiczenia laboratoryjne |
Informacje rozszerzone
Metody i techniki kształcenia :
Dyskusja, Praca grupowa, Demonstracja, instruktaż, Opowiadanie (ang. storytelling), Metoda ćwiczebna (np. wykonywanie zadań przy tablicy), Wykład, Informacja zwrotna (ang. feedback)
| Rodzaj zajęć | Metody zaliczenia | Warunki zaliczenia przedmiotu |
|---|---|---|
| Wykład | Egzamin | Egzamin pisemny, uzyskanie min. 50% punktów. |
| Ćwiczenia audytoryjne | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Kolokwium, Zaangażowanie w pracę zespołu, Wynik testu zaliczeniowego | Aktywny udział w zajęciach, zaliczenie kolokwiów cząstkowych. |
| Ćwiczenia laboratoryjne | Aktywność na zajęciach, Wykonanie ćwiczeń laboratoryjnych, Sprawozdanie, Zaangażowanie w pracę zespołu, Zaliczenie laboratorium | Warunkiem zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych jest aktywny udział w zajęciach laboratoryjnych, pozytywne zaliczenie sprawozdań oraz uzyskanie min. 50% punktów z testu zaliczeniowego. |
Dodatkowy opis
Student uczestniczący w ćwiczeniach laboratoryjnych powinien zaopatrzyć się we własnym zakresie w środki ochrony osobistej, tj. fartuch ochronny, okulary ochronne, rękawiczki jednorazowe.
Warunki i sposób zaliczenia poszczególnych form zajęć, w tym zasady zaliczeń poprawkowych, a także warunki dopuszczenia do egzaminu
Warunkami zaliczenia ćwiczeń audytoryjnych są: aktywne uczestnictwo w zajęciach oraz uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwiów cząstkowych.
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych jest wykonanie ćwiczeń wskazanych w planie zajęć wraz przygotowaniem sprawozdań pisemnych oraz pozytywna ocena z kolokwium zaliczeniowego.
Warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest uzyskanie zaliczeń z ćwiczeń audytoryjnych i laboratoryjnych. Warunkiem zaliczenia pisemnego egzaminu z treści wykładowych jest uzyskanie pozytywnej oceny (tj. min. 50% punktów).
Zaliczenia poprawkowe odbywają się na ww. zasadach.
Sposób obliczania oceny końcowej
ocena końcowa = 50% (ocena z egzaminu) + 25% (ocena z ćwiczeń audytoryjnych) + 25% (ocena z ćwiczeń laboratoryjnych)
Sposób i tryb wyrównywania zaległości powstałych wskutek nieobecności studenta na zajęciach
Obecność studenta na ćwiczeniach audytoryjnych i laboratoryjnych jest obowiązkowa. W przypadku nieusprawiedliwionej nieobecności powyżej 20% zajęć student nie uzyskuje zaliczenia z ćwiczeń. Odrabianie ćwiczeń audytoryjnych i laboratoryjnych i powstałych z tego powodu zaległości odbywa się za zgodą osoby prowadzącej zajęcia i we wskazanym przez nią terminie i formie.
Wymagania wstępne i dodatkowe
Wiedza z zakresu chemii, fizyki i matematyki na poziomie szkoły średniej.
Student powinien rozumieć potrzebę uczenia się i pozyskiwania nowej wiedzy oraz rozwijania umiejętności krytycznego myślenia. Powinien również wykazywać gotowość do podjęcia współpracy w ramach zespołu.
Zasady udziału w poszczególnych zajęciach, ze wskazaniem, czy obecność studenta na zajęciach jest obowiązkowa
Wykład: Studenci uczestniczą w zajęciach poznając kolejne treści nauczania zgodnie z sylabusem przedmiotu. Studenci winni na bieżąco zadawać pytania i wyjaśniać wątpliwości oraz brać udział w dyskusji. Rejestracja audiowizualna wykładu wymaga zgody prowadzącego. Obecność na wykładzie jest nieobowiązkowa.
Ćwiczenia audytoryjne: Studenci wykonują obliczenia chemiczne i rozwiązują zadania problemowe zgodnie z materiałami udostępnionymi przez prowadzącego. Student jest zobowiązany do przygotowania się w przedmiocie realizowanego zagadnienia, co będzie weryfikowane kolokwium pisemnym. Studenci winni na bieżąco zadawać pytania i wyjaśniać wątpliwości oraz brać aktywny udział w dyskusji. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa.
Ćwiczenia laboratoryjne: Studenci wykonują prace eksperymentalne zgodnie z materiałami udostępnionymi przez prowadzącego. Student jest zobowiązany do przygotowania się w przedmiocie wykonywanego ćwiczenia, co może zostać zweryfikowane kolokwium w formie ustnej lub pisemnej. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa.
Literatura
Obowiązkowa- Jones L. Atkins P., Chemia ogólna, WN PWN, Warszawa, Wyd. I 2009, Wyd. II 2020
- Bielański A., Podstawy chemii nieorganicznej, WN PWN, Warszawa, 2010
- Pazdro, K.M., A. Rola-Noworyta, and P. Oficyna Edukacyjna Krzysztof, Akademicki zbiór zadań z chemii ogólnej. 2017, Warszawa: Oficyna Edukacyjna Krzysztof Pazdro
- Jasińska B., Chemia ogólna, AGH Uczelniane Wydawnictwa Naukowo-Dydaktyczne, Kraków, 1998
Badania i publikacje
Badania- Elektrochemiczna synteza wieloskładnikowych powłok metalicznych o podwyższonej aktywności katalitycznej i odporności korozyjnej „System grantów uczelnianych na prace badawcze realizowane z udziałem doktorantów” (Działanie 4 w Projekcie „Inicjatywa Doskonałości – Uczelnia Badawcza” w AGH)
- Kowalik, R., Żabiński, P., & Fitzner, K. (2008). Electrodeposition of ZnSe. Electrochimica Acta, 53(21), 6184–6190. https://doi.org/10.1016/j.electacta.2007.12.009
- Hyjek, P., Stępień, M., Kowalik, R. & Sulima, I. Corrosion Resistance of Nickel-Aluminum Sinters Produced by High-Pressure HPHT/SPS Method. Materials 16, 1907 (2023).
- Świdniak, M., Jędraczka, A., Stępień, M., Kutyła, D. & Kowalik, R. Electrochemical Synthesis of Palladium–Selenide Coatings. Coatings 13, 1993 (2023).