Informacje podstawowe
- Kierunek studiów
- Kulturoznawstwo
- Specjalność
- Nowe technologie w projektowaniu kultury
- Jednostka organizacyjna
- Wydział Humanistyczny
- Poziom kształcenia
- Studia magisterskie II stopnia
- Forma studiów
- Stacjonarne
- Profil studiów
- Ogólnoakademicki
- Cykl dydaktyczny
- 2026/2027
- Kod przedmiotu
- HKLTTIS.II2.08076.26
- Języki wykładowe
- polski
- Obligatoryjność
- Obowiązkowy
- Blok zajęciowy
- Przedmioty specjalnościowe
- Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi
- Tak
|
Okres
Semestr 2
|
Forma zaliczenia
Zaliczenie
Forma prowadzenia i godziny zajęć
Zajęcia warsztatowe:
30
|
Liczba punktów ECTS
3
|
Efekty uczenia się dla przedmiotu
| Kod | Efekty w zakresie | Kierunkowe efekty uczenia się | Metody weryfikacji |
| Wiedzy – Student zna i rozumie: | |||
| W1 | Zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu kultury konwergencji i rozpoznaje zjawiska transmedialności i transfikcjonalności w narracjach światotwórczych | KLT2A_W03, KLT2A_W06, KLT2A_W17, KLT2A_W22 | Kolokwium |
| W2 | Zna różne przykłady światów transmedialnych i transfikcjonalnych we współczesnej kulturze | KLT2A_W01 | Kolokwium |
| Umiejętności – Student potrafi: | |||
| U1 | Umie zaprojektować narrację transmedialną z wykorzystaniem zalet poszczególnych platform medialnych | KLT2A_U04, KLT2A_U05, KLT2A_U09, KLT2A_U18 | Projekt |
| Kompetencji społecznych – Student jest gotów do: | |||
| K1 | Zarządza pracą nad projektem w chmurze w wieloosobowym zespole na poziomie mikro i makro | KLT2A_K10 | Zaangażowanie w pracę zespołu |
Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się dla modułu zajęć
Warsztaty przedstawiają narzędzia i sposoby mapowania wszystkich komponentów świata transmedialnego, ucząc zespołowej pracy nad tworzeniem encyklopedii świata (lore) dla makronarracji realizowanych na różnych platformach medialnych. Studenci w ramach zajęć będą zajmowali się stworzeniem wspólnej Wiki całego projektu świata, uwzględniającej wszystkie jego najważniejsze komponenty w relacji do możliwości oferowanych przez składowe platformy medialne.
Nakład pracy studenta
| Rodzaje zajęć studenta | Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane aktywności | |
| Zajęcia warsztatowe | 30 | |
| Samodzielne studiowanie tematyki zajęć | 20 | |
| Przygotowanie projektu, prezentacji, pracy pisemnej, sprawozdania | 25 | |
| Dodatkowe godziny kontaktowe | 5 | |
| Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe | 2 | |
| Łączny nakład pracy studenta |
Liczba godzin
82
|
|
| Liczba godzin kontaktowych |
Liczba godzin
30
|
|
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe | Efekty uczenia się dla przedmiotu | Formy prowadzenia zajęć |
| 1. | Tworzenie świata transmedialnego: Warsztaty przedstawiają narzędzia i sposoby mapowania wszystkich komponentów świata transmedialnego i transfikcjonalnego, ucząc zespołowej pracy nad tworzeniem encyklopedii multiwersum i projektowaniem cross-overów (transfikcjonalnych referencji) między różnymi fikcyjnymi światami. Studenci w ramach zajęć będą zajmowali się stworzeniem wspólnej Wiki całego multiwersum, uwzględniającej wszystkie najważniejsze komponenty: światy składowe, postaci, lokacje i obiekty. Najistotniejszym punktem warsztatów będzie nauczenie się wyzyskiwania aututów światotwórczych danej platformy medialnej i dlatego końcowy projekt będzie musiał wykorzystywać co najmniej trzy takie platformy w całościowej kreacji świata (np. komiks, grę wideo i powieść). | W1, W2, U1, K1 | Zajęcia warsztatowe |
Informacje rozszerzone
Metody i techniki kształcenia :
Elementy myślenia wizualnego np. mapa myśli (mind mapping), mapa koncepcyjna (concept mapping), postery i plakaty, notatki graficzne (sketchnoting), Design thinking, Studium przypadku (ang. case study), Dyskusja
| Rodzaj zajęć | Metody zaliczenia | Warunki zaliczenia przedmiotu |
|---|---|---|
| Zajęcia warsztatowe | Kolokwium, Projekt, Zaangażowanie w pracę zespołu |
Sposób obliczania oceny końcowej
Podstawą oceny będzie stworzenie projektu świata transmedialnego (multiwersum) z wykorzystaniem co najmniej 3 platform medialnych i projektu relacji transfikcjonalnych w obrębie świata.
Sposób i tryb wyrównywania zaległości powstałych wskutek nieobecności studenta na zajęciach
Zaliczenie materiału w trakcie konsultacji.
Wymagania wstępne i dodatkowe
Atutem będzie zainteresowanie nowoczesnymi sposobami produkcji treści, w tym zwłaszcza uniwersami franczyzowymi (Marvel Cinematic Universe, DC Extended Universe, Star Wars Universe itp.), a także kulturą fanowską, nowymi mediami, grami wideo, i/lub innymi mediami interaktywnymi.
Zasady udziału w poszczególnych zajęciach, ze wskazaniem, czy obecność studenta na zajęciach jest obowiązkowa
Zajęcia warsztatowe:
Literatura
Obowiązkowa- Narratologia transmedialna: teorie, praktyki, wyzwania, red. Kaczmarczyk, Katarzyna, Kraków: Universitas 2017.
- World building: Transmedia, Fans, Industries, red. Marta Boni, Amsterdam: Amsterdam University Press 2017.
- Narrative across Media: The Languages of Storytelling, red. Marie-Laure Ryan, Lincoln, London: University of Nebraska Press 2004.
- Lisbeth Klastrup i Susana. Tosca, Transmedial Worlds – Rethinking Cyberworld Design, w: 2004 International Conference on Cyberworlds, red. Masayuki Nakajima, Yoshinori Hatori i Alexei Sourin, Los Alamitos: IEEE Computer Society 2004, s. 409-16.
- Marie-Laure Ryan, Transmedial Storytelling and Transfictionality, „Poetics Today” 2013, t. 34, nr 3, s. 361-388.
- Jan-Noël Thon, Converging Worlds. From Transmedial Storyworlds to Transmedial Universes, „Storyworlds: A Journal of Narrative Studies” 2015, t. 7, nr 2, s. 21-53.
Badania i publikacje
Publikacje- Krzysztof M. Maj, Transmedial World-building in Fictional Narratives, „Image. Journal of Interdisciplinary Image Science” 2015, nr 22, s. 83-96.
- Krzysztof M. Maj, Jeden, by wszystkimi rządzić. Świat transmedialny (transmedial world) a uniwersum Wiedźmina, „Śląskie Studia Polonistyczne” 2017, nr 1, s. 11-28.