Akademia Górniczo-Hutnicza logotyp
pl en
en
Virtual Reality in Head Mounted Display
Course description sheet

Basic information

Field of study
Social Informatics
Major
All
Organisational unit
Faculty of Humanities
Study level
Second-cycle studies
Form of study
Full-time studies
Profile
Practical
Didactic cycle
2025/2026
Course code
HIFSS.II1.07673.25
Lecture languages
Polish
Mandatoriness
Obligatory
Block
Core Modules
Course related to scientific research
No
Course coordinator
Jowita Guja
Lecturer
Jowita Guja, Jan Waligórski
Period
Semester 1
Method of verification of the learning outcomes
Completing the classes
Activities and hours
Laboratory classes: 30
Number of ECTS credits
3

Course's learning outcomes

Code Outcomes in terms of Learning outcomes prescribed to a field of study Methods of verification
Knowledge – Student knows and understands:
W1 Definicje, klasyfikacje i rodzaje zastosowań światów wirtualnych. Potrafi analizować technologie związane z wirtualną rzeczywistością w wymiarze: technicznym, psychologicznym i kulturowym. IFS2P_W01 Activity during classes, Test, Project
W2 Potrafi przeanalizować rozwój i zastosowania światów wirtualnych w przemianach społecznych, kulturowych i cywilizacyjnych. IFS2P_W11 Activity during classes, Test, Project
Skills – Student can:
U1 Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu grafiki komputerowej, projektowania interfejsów, interakcji i doświadczeń użytkownika do samodzielnego zaprojektowania środowiska 3D. IFS2P_U04 Activity during classes, Test, Project
U2 Określa cel, motywację i zakres projektu oraz projektuje środowisko wirtualne dla gogli HMD. IFS2P_U03 Activity during classes, Test, Project
Social competences – Student is ready to:
K1 Student ma świadomość złożoności relacji technologii i świata społecznego i znaczenia interdyscyplinarnej wiedzy przy tworzeniu i wdrażaniu rozwiązań technologicznych. IFS2P_K02 Activity during classes

Student workload

Activity form Average amount of hours* needed to complete each activity form
Laboratory classes 30
Preparation for classes 30
Realization of independently performed tasks 15
Examination or final test/colloquium 1
Contact hours 2
Student workload
Hours
78
Workload involving teacher
Hours
30

* hour means 45 minutes

Program content

No. Program content Course's learning outcomes Activities
1.

Część wprowadzająca ma na celu przybliżenie studentom wymiaru teoretycznego i praktycznego tworzenia środowisk wirtualnych dla wyświetlania w goglach VR - tzw. Head Mounted Display (HMD). Część ta obejmie następujące zagadnienia:
Perspektywa historyczna i przegląd współczesnych technologii oraz trendów.
Spektrum zastosowań, ze szczególnych uwzględnieniem serious games, games with purpose, edutainment.
Wymagania hardware’owe i software’owe, silniki graficzne, sensory, wyświetlacze, technologie HMD.
Zjawisko immersji, fizjologia i psychologia percepcji, oraz implikacje dla tworzenia VR. . Interfejs użytkownika, nawigacja interakcje i user experience w świecie wirtualnym.

W części warsztatowej studenci zostaną zapoznani z narzędziami do tworzenia środowisk VR z przeznaczeniem dla wyświetlaczy HMD. Nabyte w tej części umiejętności będą stanowiły podstawę do samodzielnej pracy i wykonania projektu w postaci środowiska zawierającego elementy nawigacji i elementy interakcji.

 W1, W2, U1, U2, K1 Laboratory classes

Extended information/Additional elements

Teaching methods and techniques :

Discussion, Group work

Activities Methods of verification Credit conditions
Lab. classes Activity during classes, Test, Project

Rules of participation in given classes, indicating whether student presence at the lecture is obligatory

Laboratory classes: Studenci wykonują ćwiczenia laboratoryjne zgodnie z materiałami udostępnionymi przez prowadzącego. Student jest zobowiązany do przygotowania się w przedmiocie wykonywanego ćwiczenia, co może zostać zweryfikowane kolokwium w formie ustnej lub pisemnej. Zaliczenie zajęć odbywa się na podstawie zaprezentowania rozwiązania postawionego problemu. Zaliczenie modułu jest możliwe po zaliczeniu wszystkich zajęć laboratoryjnych.

Literature

Obligatory
  1. Ernest Adams, Projektowanie gier. Podstawy, Helion 2010.
  2. Lev Manovich, Język nowych mediów, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, 2006.
  3. Piotr Kubiński, Gry wideo. Zarys poetyki, Universitas 2016.
  4. The User Experience of Virtual Reality – list of resources: http://www.uxofvr.com/
  5. Jason Jerald, The VR Book. Human-Centered Design for Virtual Reality, Association for Computing Machinery and Morgan & Claypool, 2015
  6. Steven M. LaValle, Virtual reality, http://vr.cs.uiuc.edu/
  7. Kharis O’Connell, Designing for Mixed Reality. Blending Data, AR, and the Physical World, http://www.oreilly.com/design/free/designing-for-mixed-reality.csp
  8. Raney Aronson-Rath, James Milward, Taylor Owen, Fergus Pitt, Virtual Reality Journalism, https://towcenter.gitbooks.io/virtual-reality-journalism/content/index.html
  9. Casey Fictum, VR UX: Learn VR UX, Storytelling & Design, 2016
  10. Steve Aukstakalnis, Practical Augmented Reality: A Guide to the Technologies, Applications, and Human Factors for AR and VR (Usability), Pearson Education, 2016
  11. Brenda Laurel, Computers as Theatre, Second Edition, Addison-Wesley Professional, 2013
  12. Tony Parisi, Developing Immersive Experiences and Applications for Desktop, Web, and Mobile, O’Reilly Media, 2015
  13. Doug A. Bowman, Ernst Kruijff, Ivan Poupyrev, Joseph J. LaViola, 3D User Interfaces: Theory and Practice, Addison Wesley Longman Publishing Co., 2004
  14. Jim Kalbach, Rapid Techniques for Mapping Experiences, http://www.oreilly.com/design/free/rapid-techniques-for-mapping-experiences.csp
  15. Minhua Ma, Andreas Oikonomou, Lakhmi C. Jain, Serious Games and Edutainment Applications, Springer 2011
  16. Christopher Thomas Miller, Games: Purpose and Potential in Education, Springer 2009
  17. R. Dörner, S. Göbel, W. Effelsberg, J. Wiemeyer, Serious Games: Foundations, Concepts and Practice, Springer 2016.