Basic information
- Field of study
- Sociology
- Major
- Innovations and modeling of social change
- Organisational unit
- Faculty of Humanities
- Study level
- Second-cycle studies
- Form of study
- Full-time studies
- Profile
- General academic
- Didactic cycle
- 2026/2027
- Course code
- HSOCIIS.II2.18023.26
- Lecture languages
- Polish
- Mandatoriness
- Obligatory
- Block
- Major Modules
- Course related to scientific research
- No
|
Period
Semester 2
|
Method of verification of the learning outcomes
Exam
Activities and hours
Lectures:
14
Workshop classes: 30 |
Number of ECTS credits
4
|
Goals
| C1 | Celem kursu jest zaznajomienie osób studiujących z założeniami koncepcji laboratorium innowacyjności (Living Lab) oraz zastosowaniem metod eksperymentalnych w projektowaniu zmiany społecznej i wdrażaniu innowacji. |
Course's learning outcomes
| Code | Outcomes in terms of | Learning outcomes prescribed to a field of study | Methods of verification |
| Knowledge – Student knows and understands: | |||
| W1 | podstawowe założenia projektowania i prowadzenia badań z wykorzystaniem metod eksperymentalnych i laboratorium innowacji (metodą Living Lab). | SOC2A_W09, SOC2A_W15 | Project, Examination |
| Skills – Student can: | |||
| U1 | projektować eksperymenty dostaraczejące danych wspierających projektowanie innowacji społecznych oraz technologicznych, ze szczególnym uwzględnieniem eksperymentów w ramach żywych laboratoriów innowacji (Living Labów). | SOC2A_U08 | Activity during classes, Project |
| Social competences – Student is ready to: | |||
| K1 | współpracy zespołowej oraz oceny społecznych skutków projektowanych innowacji i interwencji społecznych oraz technologicznych. | SOC2A_K02, SOC2A_K04 | Activity during classes, Project |
| K2 | projektowania badań eksperymentalnych i procesów partycypacyjnych w ramach laboratoriów innowacji przestrzegając zasad etycznych w badaniach eksperymentalnych i współpracy z interesariuszami. | SOC2A_K08 | Activity during classes, Project, Examination |
Program content ensuring the achievement of the learning outcomes prescribed to the module
Kurs dostarcza wiedzę i wyposaża w umiejętności i kompetencje z zakresu:
- założeń eksperymentów laboratoryjnych, terenowych i naturalnych;
- założeń podstawowych planów eksperymentalnych;
- projektowania i realizacji badań wykorzystujących metody eksperymentalne;
- znajomości założeń tworenia i prowadzenia Living Labów, w tym procesu projektowania badań i tworzeniu innowacji w tym modelu;
- etycznych aspektów prowadzenia badań.
Student workload
| Activity form | Average amount of hours* needed to complete each activity form | |
| Lectures | 14 | |
| Workshop classes | 30 | |
| Preparation for classes | 24 | |
| Realization of independently performed tasks | 20 | |
| Examination or final test/colloquium | 2 | |
| Preparation of project, presentation, essay, report | 25 | |
| Contact hours | 5 | |
| Student workload |
Hours
120
|
|
| Workload involving teacher |
Hours
44
|
|
* hour means 45 minutes
Program content
| No. | Program content | Course's learning outcomes | Activities |
| 1. |
Głównym celem kursu jest zapoznanie osób studiujących z metodami eksperymentalnymi i koncepcją żywych laboratorów jako narzędziami pozwalającymi wyjaśniać zjawiska społeczne oraz projektować działania o charakterze interwencji społecznych i technologicznych. Zajęcia składają się z dwóch modułów: a) wprowadzenia do metod eksperymentalnych, eksperymentów terenowych i naturalnych, eksperymentów internetowych, badań w działaniu oraz badań partycypacyjnych w szerszym kontekście metod eksperymentalnych stosowanych w naukach społecznych; b) zaawansowanych planów eksperymentalnych z naciskiem na ich możliwe zastosowanie w projektowaniu i wprowadzaniu innowacji i interwencji społecznych. |
W1, U1, K2 | Lectures |
| 2. |
W trakcie zajęć warsztatowych osoby studiujące będą w praktyce stosować nabytą w trakcie wykłądów wiedzę oraz umiejętności - tj. identyfikować kluczowe elementy planów eksperymentalnych oraz w sposób kompleksowy projektować proces badań eksperymentalnych w oparciu o różne plany eksperymentalne i planować prace badawcze w ramach Living Labów. W ramach zajęć osoby studiujące będą: 1) Dokonywać krytycznej analizy wybranych eksperymentów, 2) Projektować badania eksperymentalne w modelu laboratoryjnym i terenowym, 3) Tworzyć założenia do realizacji Living Labów w wybranych obszarach. |
U1, K1, K2 | Workshop classes |
Extended information/Additional elements
Teaching methods and techniques :
Discussion, Group work, Socratic questioning, Peer assessment, E-learning, Case study, Workshop, Lectures, Lecture
| Activities | Methods of verification | Credit conditions |
|---|---|---|
| Lectures | Examination | Egzamin |
| Workshop | Activity during classes, Project, Examination | Aktywność na zajęciach (analiza krytyczna eksperymentu), projekt zaliczeniowy (plan eksperymentalny oraz projektowanie living labu). |
Additional info
Zajęcia są przystosowane do prowadzenia w formie zdalnej i mogą odbywać się z wykorzystaniem technik kształcenia na odległość (on-line)
Conditions and the manner of completing each form of classes, including the rules of making retakes, as well as the conditions for admission to the exam
Warunkiem podejścia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń. Warunkiem zaliczenia jest obecność i aktywny udział w ćwiczeniach, wykonywanie zadań na zajęciach oraz wykonanie i zaprezentowanie projektu. Projekt realizowany w ramach tych zajęć będzie obejmował umiejętność zaplanowanie eksperymentu i zaprojektowanie jego przebiegu w ramach procesu projektowania rozwiązań w laboratorium innowacji (Living Lab).
Method of determining the final grade
Ocena końcowa obliczana jest w oparciu o średnią ocen z egzaminu pisemnego (50%) oraz projektu realizowanego w ramach ćwiczeń laboratoryjnych (50%). Warunkiem podejścia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń. Drugi i trzeci termin egzaminu będzie miał formę pisemną i zostanie ustalony odpowiednio w czasie trwania sesji i podczas sesji poprawkowej.
Manner and mode of making up for the backlog caused by a student justified absence from classes
Zaległości student może nadrobić w oparciu o literaturę zaleconą przez wykładowcę. Powstałe zaległości student zalicza w terminie ustalonym z wykładowcą.
Rules of participation in given classes, indicating whether student presence at the lecture is obligatory
Wykład: Udział w wykładach nie jest obowiązkowy, osoba studiująca przed przystąpieniem do ćwiczeń musi zapoznać się z treściami poruszanymi na wykładzie. Ćwiczenia laboratoryjne: Podczas zajęć osoby studiujące analizują konkretne metody eksperymentalne wykorzystywane w naukach społecznych i przygotowują własny eksperyment w oparciu o założenia koncepcji Living Lab.
Literature
Obligatory- Grzyb, Tomasz. 2017. Eksperyment terenowy w psychologii społecznej, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Brzeziński, Jerzy. 2019. Metodologia badań psychologicznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
- Sułek A. 1979. Eksperyment w badaniach społecznych. Warszawa: PWN.
- Glennerster, R. (2017). The practicalities of running randomized evaluations: Partnerships, measurement, ethics, and transparency. In Handbook of Economic Field Experiments (Vol. 1, pp. 175-243). North-Holland.
- Pierson, J., & Lievens, B. (2005). Configuring living labs for a ‘thick’understanding of innovation. In: Ethnographic Praxis in Industry Conference Proceedings, Vol. 2005, No. 1, pp. 114-127.
- Green, D. P. (2022). Social Science Experiments: A Hands-on Introduction. Cambridge University Press.
- Gerber, A. S., & Green, D. P. (2012). Field experiments: Design, analysis, and interpretation. W. W. Norton & Company.
- Kuo-Yi Lin, Annie Pei-I Yu, Pei-Chun Chu & Chen-Fu Chien. 2017. User-experience-based design of experiments for new product development of consumer electronics and an empirical study, "Journal of Industrial and Production Engineering", 34(7): 504-519.
- Bakshy E., Eckles D., Bernstein M.S. (2014). Designing and Deploying Online Field Experiments , Proceedings of the 23rd International conference on WWW, s. 283 292.
- Von Hippel, E. (2006). Democratizing innovation. The MIT Press.
- Hock R. H. (2003), 40 prac badawczych, które zmieniły oblicze psychologii. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
- Pallot, M., Richir, S., & Samier, H. (2008, June). Shared Workspace and Group Blogging Experimentation through a Living Lab approach. In 2008 IEEE International Technology Management Conference (ICE) (pp. 1-10). IEEE.
- Glennerster, R., & Takavarasha, K. (2014). Running randomized evaluations: A practical guide. Princeton University Press.