Informacje podstawowe
- Kierunek studiów
- Inżynieria Akustyczna
- Specjalność
- Inżynieria dźwięku w mediach i kulturze
- Jednostka organizacyjna
- Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki
- Poziom kształcenia
- Studia magisterskie inżynierskie II stopnia
- Forma studiów
- Stacjonarne
- Profil studiów
- Ogólnoakademicki
- Cykl dydaktyczny
- 2025/2026
- Kod przedmiotu
- RIAKIDS.IIi4.04657.25
- Języki wykładowe
- polski
- Obligatoryjność
- Do wyboru
- Blok zajęciowy
- Przedmioty specjalnościowe
- Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi
- Tak
|
Okres
Semestr 3
|
Forma zaliczenia
Zaliczenie
Forma prowadzenia i godziny zajęć
Wykład:
14
Ćwiczenia laboratoryjne: 28 |
Liczba punktów ECTS
3
|
Cele kształcenia dla przedmiotu
| C1 | Celem przedmiotu jest dostarczenie studentom wiedzy dotyczącej roli i budowy sceny, jej wyposażenia technicznego oraz realizacji technicznej wydarzeń artystycznych. |
Efekty uczenia się dla przedmiotu
| Kod | Efekty w zakresie | Kierunkowe efekty uczenia się | Metody weryfikacji |
| Wiedzy – Student zna i rozumie: | |||
| W1 | Student potrafi opisać urządzenia technologiczne występujące na scenie | IAK2A_W07, IAK2A_W10 | Aktywność na zajęciach |
| W2 | Student zna możliwości i ograniczenia systemów oświetlenia scenicznego | IAK2A_W08, IAK2A_W10 | Aktywność na zajęciach, Kolokwium, Odpowiedź ustna |
| Umiejętności – Student potrafi: | |||
| U1 | Student potrafi przygotować sprzęt sceniczny zgodnie z wymaganiami wykonawcy | IAK2A_U03, IAK2A_U06, IAK2A_U14, IAK2A_U15 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Zaangażowanie w pracę zespołu |
| U2 | Student rozumie rolę oświetlenia w realizacji wydarzeń kulturalnych | IAK2A_U09, IAK2A_U21 | Aktywność na zajęciach, Studium przypadków |
| Kompetencji społecznych – Student jest gotów do: | |||
| K1 | Student umie współpracować z innymi branżami oraz artystami w celu osiągnięcia zamierzonego celu artystycznego | IAK2A_K04, IAK2A_K05, IAK2A_K06 | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Zaangażowanie w pracę zespołu |
Treści programowe zapewniające uzyskanie efektów uczenia się dla modułu zajęć
Zajęcia przybliżają studentom najważniejsze zagadnienia związane z rolą i budową sceny, jej wyposażeniem technicznym oraz realizacją techniczną wydarzeń artystycznych.
Nakład pracy studenta
| Rodzaje zajęć studenta | Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane aktywności | |
| Wykład | 14 | |
| Ćwiczenia laboratoryjne | 28 | |
| Przygotowanie do zajęć | 20 | |
| Samodzielne studiowanie tematyki zajęć | 2 | |
| Dodatkowe godziny kontaktowe | 5 | |
| Przygotowanie projektu, prezentacji, pracy pisemnej, sprawozdania | 13 | |
| Egzamin lub kolokwium zaliczeniowe | 2 | |
| Łączny nakład pracy studenta |
Liczba godzin
84
|
|
| Liczba godzin kontaktowych |
Liczba godzin
42
|
|
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Treści programowe
| Lp. | Treści programowe | Efekty uczenia się dla przedmiotu | Formy prowadzenia zajęć |
| 1. |
Konstrukcja sceny w salach widowiskowych oraz sceny mobilne: Wprowadzenie do technologii sceny, |
W1, W2 | Wykład, Ćwiczenia laboratoryjne |
| 2. |
Urządzenia technologiczne sceny: Urządzenia mechaniczne sceny: zapadnie i podnośniki sceniczne, sceny obrotowe – budowa i zastosowanie, |
W1, W2 | Wykład, Ćwiczenia laboratoryjne |
| 3. |
Oświetlenie sceniczne: Rola oświetlenia scenicznego w realizacjach wydarzeń kulturalnych, |
W1, W2 | Wykład, Ćwiczenia laboratoryjne |
| 4. |
Sterowanie zintegrowane. System inspicjenta. Urządzenia multimedialne używane na scenie: Sterowanie zintegrowane, System inspicjenta, Urządzenia multimedialne używane na scenie, ekrany LED, wytwornice dymu, pirotechnika, efekty specjalne. |
W1, W2 | Wykład, Ćwiczenia laboratoryjne |
| 5. |
Bezpieczeństwo i higiena pracy na scenie: Bezpieczeństwo użytkowania urządzeń elektrycznych na scenie, |
W1, W2 | Wykład, Ćwiczenia laboratoryjne |
| 6. |
Realizacja techniczna wydarzeń artystycznych: Przygotowanie sceny, nagłośnienie, oświetlenie, systemy multimedialne, scenografia, |
W1, W2 | Wykład, Ćwiczenia laboratoryjne |
| 7. |
Specyfika pracy realizatora dźwięku - problematyka zawodowa. |
W1, W2 | Wykład, Ćwiczenia laboratoryjne |
| 8. |
BHP, konserwacja i naprawa sprzętu, logistyka: Praktyczne przykłady zachowania zasad BHP |
U1, U2, K1 | Ćwiczenia laboratoryjne |
| 9. |
Montaż sceny mobilnej: Zasady montażu obciążenia na pomostach technicznych |
U1, U2, K1 | Ćwiczenia laboratoryjne |
| 10. |
Montaż osprzętu scenicznego: Zasady montażu i strojenia głównego systemu nagłośnieniowego i systemu monitorowego, |
U1, U2, K1 | Ćwiczenia laboratoryjne |
| 11. |
Obsługa techniczna wydarzenia artystycznego w plenerze: Obsługa techniczna zespołów, |
U1, U2, K1 | Ćwiczenia laboratoryjne |
| 12. |
Prace przygotowawcze na scenie w sali widowiskowej: Zapozanie z pracami montażowymi scenografii w teatrze, |
U1, U2, K1 | Ćwiczenia laboratoryjne |
| 13. |
Konfiguracja nagłośnienia i oświetlenia: Strojenie systemu nagłośnieniowego i oświetleniowego dla wybranego wydarzenia artystycznego |
U1, U2, K1 | Ćwiczenia laboratoryjne |
| 14. |
Udział w obsłudze technicznej spektaklu: Obsługa techniczna wykonawców, |
U1, U2, K1 | Ćwiczenia laboratoryjne |
Informacje rozszerzone
Metody i techniki kształcenia :
Dyskusja, Studium przypadku (ang. case study), Praca grupowa, Metody i techniki kształcenia realizowane w miejscu odbywania praktyki zawodowej, Demonstracja, instruktaż, Metoda warsztatowa (ang. workshop), Kształcenie mieszane (ang. blended learning), Wykład
| Rodzaj zajęć | Metody zaliczenia | Warunki zaliczenia przedmiotu |
|---|---|---|
| Wykład | Aktywność na zajęciach, Kolokwium, Odpowiedź ustna | |
| Ćwiczenia laboratoryjne | Aktywność na zajęciach, Udział w dyskusji, Studium przypadków , Zaangażowanie w pracę zespołu |
Warunki i sposób zaliczenia poszczególnych form zajęć, w tym zasady zaliczeń poprawkowych, a także warunki dopuszczenia do egzaminu
Warunki zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych: * obecność na zajęciach (dopuszczlna 1 nieobecność), * zaliczenie wszystkich kolokwiów, Warunki dopuszczenia do zaliczenia poprawkowego: * obecność na zajęciach,
Sposób obliczania oceny końcowej
Średnia ocen z kolokwiów
Sposób i tryb wyrównywania zaległości powstałych wskutek nieobecności studenta na zajęciach
Ćwiczenia laboratoryjne: możliwość odrobienia wybranych ćwiczeń w ramach uczestnictwa w podobnych tematycznie pracach Zespołu Akustyki Architektonicznej
Wymagania wstępne i dodatkowe
Podstawowe wiadomości z przedmiotów: Podstawy akustyki, Inżynieria dźwięku, Akustyka architektoniczna.
Zasady udziału w poszczególnych zajęciach, ze wskazaniem, czy obecność studenta na zajęciach jest obowiązkowa
Wykład: Studenci uczestniczą w zajęciach poznając kolejne treści nauczania zgodnie z syllabusem przedmiotu. Ze względu na charakter przedmiotu, większość zajęć odbywać się będzie w obiektach teatralnych i muzycznych. Studenci winni na bieżąco zadawać pytania i wyjaśniać wątpliwości. Rejestracja audiowizualna wykładu jest niedozwolona. Ćwiczenia laboratoryjne: wykonywane będą zgodnie z programem przedstawionym przez prowadzącego i pod jego nadzorem.
Literatura
Obowiązkowa- Maciej Znamierowski M.: Elektroakustyka w praktyce estradowej, WKŁ, 2021
- Max Keller M.: Fascynujące Światło. Oświetlenie w teatrze i na estradzie, LTT, 2013
- Gumiński J., Porozmawiajmy o technologii teatru, Przedsiębiorstwo Specjalistyczne TEATR, Łódź 2008
- Kulowski A., Akustyka Sal, Wydawnictwo PG, Gdańsk 2011
Badania i publikacje
Publikacje- Zagadnienia akustyki zabytkowych sal teatralnych na planie podkowy — Acoustic issues in historic horseshoe-shaped theatre halls / Tadeusz KAMISIŃSKI. — Kraków : Wydawnictwa AGH, 2012
- Wpływ wysokości źródła dźwięku w orkiestronie na siłę dźwięku G na widowni : badania modelowe w skali: Krzysztof BRAWATA, Tadeusz KAMISIŃSKI, Katarzyna BARUCH, Postępy akustyki 2016, Polskie Towarzystwo Akustyczne. Oddział Warszawski
- Maciej Znamierowski M.: Elektroakustyka w praktyce estradowej, WKŁ, 2021
- Max Keller M.: Fascynujące Światło. Oświetlenie w teatrze i na estradzie, LTT, 2013
- Gumiński J., Porozmawiajmy o technologii teatru, Przedsiębiorstwo Specjalistyczne TEATR, Łódź 2008